【環衛新聞記者鄭榕嫻報導】
新課綱的自主學習是學生探索自己和發展未來的重要關鍵，如何引導學生擬定計畫、善用時間、蒐集過程、產出成果等，都是重要的學習歷程。
有關臺中一中音樂課學生報告內容及教師管教爭議，教育局已責請學校優先保障學生學習權益及關心身心狀況，並要求校方盡速深入了解老師課程作業內容與學生準備的報告為何產生認知落差，及教師班級經營狀況 。對於學生學習過程的努力應多予肯定，教師也應注意引導過程中的情緒控管。
新課綱強調素養導向教學，重視學生自主學習能力養成，並要求教師遵循正向管教及師生間理性討論，教育局將督導學校確依上開原則辦理。
校方還原當時狀況表示，「初步了解事情經過，主要是老師請學生針對課本第九單元，中國傳統樂器來介紹，每一同學介紹一種樂器，報告時間30-40分鐘，上限40分鐘，報告前大約當天早上8時45分，老師有請同學將報告上傳到音樂教室的電腦，老師在檢視時認為，這PPT檔案裡面，最後第6環節在講南北管、牽亡魂音樂，老師認為這並不是第九單元介紹到的，老師就跟同學說，這些PPT頁面要刪除。」
校方表示，「老師在事前跟同學們宣布報告規範內，有跟同學講清楚，每組分工、頁數、要附上的音樂有幾首，都必須要明確界定，但因為音樂老師認為，必須要搭配目前上課進度，老師就認為這並非課本上內容，因此跟學生說應該要刪除。刪除之後這組學生本來準備了30-40分鐘的報告，但因為被刪除了，所以只剩下10幾分鐘，而同學上台報告後，因為報告被刪除部分，只講了10幾分鐘，還剩下20幾分鐘，學生不知道怎麼辦，於是就開始念課文，念課文當下，音樂老師情緒開始無法控制，也就進入到各界看到的在網路上瘋傳的3分多鐘影片的畫面。」
