【環衛新聞特派記者鄭榕嫻報導】
111年度行政院「國家永續發展獎」，全國134個機關團體的熱烈報名，歷經初選、複選、決選激烈競爭角逐，位於臺中市大雅區的惠明盲校雖屬私立特殊教育學校，卻能在僅有4所中小學獲獎的「教育類」中脫穎而出，以一個普通特教學校能夠做到如此豐沛的能量展現，奪此殊榮得來不易，然細數委員評價亮點，肯定學校對永續發展目標意涵的高度掌握，可謂實至名歸。
複選委員對於學校長年傳承永續發展的經營實踐，針對「實踐台灣永續發展目標」的論述，從「一、人力資本」到「七、跨域整合」，每一個項次都能詳細說明 SDGs 的相關性，並能清晰介紹學校的執行成果，內容非常切題和豐富，也提供明確佐證資料，極具學校本位的特色。
惠明是全台唯一的私立特殊教育學校，服務學生以視障生為主，因此在核心目標第一項中以強化弱勢群體社會經濟安全照顧服務為主，符合學校的專業與特性；惠明也是全國第一座微電網示範特殊學校，學校以光電公益媒合來推動永續校園，並藉由開放校園作為生命教育與能源教育學習場域，全校持續與社區、企業等單位進行跨領域合作，爭取更完善的教育和輔具資源，同時引進大量的志工參與，期盼透過教育的影響力，將永續觀念的種子深植到社會，讓永續能量傳播得更廣更遠。
除此之外，66 年來惠明對於弱勢族群無止境的實踐教育之愛，學校以特殊教育對於學校環境設施及師生教學活動安排設計與規劃，均可展現因應學校視障等弱勢學生特殊需求的用心，諸如營造友善多元空間、性別平等、視障職業訓練提升勞動力、環境教育等議題，都有十分良好的成果與績效，非常值得鼓勵。
未來將持續傳承惠明創校宗旨，致力經營校務與實踐教育之愛，把SDGs議題融入課程與生活，打造永續循環能源環境設施，從教師專業社群到學生課程融入，著力與聚焦學校可以推展面向，發展學校本位課程，形塑出不一樣的特殊教育風貌，讓永續發展觀念能夠從校園擴展到社會，邁向系統性的發展，使「惠明」成為國家永續發展教育中的典範。
