華盛頓中學高中部參加112學年度中小學科學展覽會脫穎而出。
【環衛新聞特派記者鄭榕嫻報導】
112學年度中小學科學展覽會，臺中市總計507件作品投件，臺中市華盛頓中學在激烈的市賽選拔中，高中部7件參賽作品，國中部4件參賽作品，全數入選臺中市複賽！高中獲得第三名、最佳設計獎、佳作等獎項，國中參賽作品分別獲得前三名的優秀名次，「探討盤投絨泡黏菌電線（Ｐhysarum wires）的特性」這件作品，更是獲得代表臺中市進入全國賽的殊榮。
華盛頓中學一向是各大比賽的常勝軍，老師無私的指導絕對功不可沒。將代表台中市參加全國賽的學生陳睿泓表示，這次的科展延續去年的參賽題目，這兩年幾乎中午都待在實驗室，放學後也利用晚上留下來做實驗，每一次指導老師都陪伴在我們身邊，自然科教師團隊更協助口說與報告的技巧，師生總動員給足信心與陪伴，才能獲得佳績。
獲選進入全國賽的指導老師江宏惟指出，黏菌主題從兩年前即開始發展，但從一開始的採集到實驗的進行，過程可以說是窒礙難行且充滿各種挑戰。同學們必須在雨後的校園中挖掘土壤及翻找落葉堆，試著從中找到黏菌的變形體，飼養過程中培養基也常遭受汙染，為了解決問題，同學們不僅從文獻中找尋方法，甚至寄信詢問論文的作者。學生從過程中學習如何查找及整理英文文獻、無菌操作技術甚至生物統計，這些並非國中程度會接觸到的領域，但研究過程中迫切的需求讓學生能主動去學習，華中希望學生參與科展不僅僅是一場競賽而已，更是一趟成長與學習的旅程。
高中部指導老師陳柏煒、黃江全共同表示，起初在定題時，發現微生物電池與植物之間的關聯性，實驗過程中遭遇植物死亡、測量的校正、數據分析等一連串的挫折與困難，經過老師與隊友相互提攜，結合探究課程所學，最終解決困難並找到實驗成果。
侯嘉倫老師認為，科展就是一種從做中學的成果，這次參賽的作品，學生從現象觀察、問題發想到著手進行，以致最終的成果呈現，在一次又一次的實驗中擷取資料，再進行實驗分析討論，都是對科學鍥而不捨的態度，也展現了華中學生們對科學探究的深耕實力。
廖祐崧、曾琬清老師也說，參加行為與社會科學科的學生，都對自己未來有明確的求學規劃，很快就確立以人文關懷與社會現象為出發點的選題，透過大量的文獻閱讀、參照師長的意見與利用線上的資源自學統計軟體，雖然花費了許多時間在做準備，但是落實了108課綱的目標，並將解決問題的能力深植於自身。
校長劉一欣表示，華盛頓中學有強大的教師團隊，培養孩子科學知識力、創新力；生活上帶領他們學習團隊合作、解決問題的能力，而這些都是未來社會所需人才應具備的能力，華中教育符合未來社會趨勢，甚至是全球趨勢，成為孩子們最強大的後盾，也將持續、鼓勵且幫助孩子在各領域成就自己。
