【環衛新聞特派記者鄭榕嫻報導】
臺中市華盛頓高級中學舉辦了一場別開生面的校內遠哲科學競賽。此次比賽共有35組同學踴躍參與，以團隊形式展開激烈競逐。本次活動的設計不僅考驗同學的創意與合作能力，更透過實作的方式，讓同學在實驗中學習科學知識與技能，增強問題解決的能力。
比賽設有兩個主要項目，分別是「跌倒了不怕，站起來就好」以及「我要扛起全世界」。這兩項活動的設計巧妙結合了物理與工程原理，同學們必須使用所提供的材料，手工設計出一個具備「六軸拉張」功能的裝置。透過不斷的測試與改良，參賽學生必須讓其裝置在經歷多次壓力測試後，能夠保持最佳的恢復力與抗壓力。這不僅考驗了同學們對於材料特性的掌握，也要求在彈力設計與結構整合上展現出極高的技術水平。
為了確保比賽的順利進行，學校自然科老師與教務處的團隊全員出動，從材料準備、分裝、場地規劃與布置，到比賽規則的設計與評分標準的制定，無一不親力親為。一切細節都是經過仔細策劃與精心準備，為同學提供一個最完善的競賽環境。此外，老師們在課後時間積極指導參賽學生，針對設計與操作進行反覆演練，以期學生能在比賽中發揮出最佳水準。
此次遠哲科學競賽讓華盛頓高中的同學們有機會將課堂上所學的理論應用到實際操作中，並在團隊合作中展現解決問題的能力。比賽結束後，無論是參賽學生還是在場的指導老師，都對比賽的過程與成果表示滿意。這不僅是一場競賽，更是一場科學精神與創新能力的全面展示，為同學們未來的學習與發展奠定了堅實的基礎。
對於這次競賽，教務主任戴佩玲表示，參加科學競賽的過程，不僅僅是一次比賽經驗，更是同學們在學習歷程中重要的一環。透過動手實作與探究問題的過程，學生得以培養解決問題的能力，這將對未來的學習與發展產生深遠影響。她期許所有參賽的學生都能從這次經驗中學習並成長，將科學實作的經歷內化為自己的一部分。
校長劉一欣對此次競賽同樣寄予厚望，也表示，華盛頓高中一向重視科學教育與研究，學校內的科學氛圍濃厚，同學們在這樣的環境中得以充分發揮創造力與實驗精神。劉校長特別嘉許所有參賽的同學，強調每位學生都已經踏出了科學實作的第一步，無論比賽結果如何，這次經驗都將成為未來學習與成長的重要基石。對於比賽即將選出的代表選手，更是抱有高度期待。
